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这势必会削弱学生的学习热情

发布时间: 2021-06-15 15:43  浏览数: 

如果评论不切实际,会导致失明没有森林它不仅不能在教育中发挥积极作用,相反, 它也会影响学生的情绪,给学生带来不必要的心理负担,这样的评论失去了积极的意义。如果后进生的功课有所进步,它应该受到赞扬和认可。相反,如果顶尖学生的作业有缺陷,应当提出委婉的批评。

5,批评评论

8。情感评论

HOMEWORK REVIEWS ARE A COMMUNICATION PLATFORM FOR SPIRITUAL "DIALOGUE" BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS.GOOD HOMEWORK REVIEWS HAVE A POSITIVE EMOTIONAL CHARM.IT CAN SILENTLY GIVE STUDENTS APPROPRIATE ENCOURAGEMENT, CORRECT GUIDANCE AND KIND SPURS,TO ENABLE THE TOP STUDENTS TO CONTINUE TO CARRY FORWARD THEIR ACHIEVEMENTS,THE MIDDLE-LEVEL STUDENTS ARE ON THE NEXT LEVEL,THE UNDERACHIEVERS LEAP FORWARD FROM THE BEGINNING.

教师的评论应该更令人鼓舞,而不是批评。给学生温暖的启发和安慰,带给学生微妙的影响,学生将受到教育。如果我们纯粹是由于作业错误而将学生打死,这势必会削弱学生的学习热情。所以,即使学生功课不好即使比以前好一点评论也应得到肯定和赞扬。

6,评论应侧重于真正的交流

FOR STUDENTS,THEY ARE YOUNGER,IT IS INEVITABLE THAT THINGS WILL BE SLOPPY,PROBLEMS SUCH AS MISSING QUESTIONS, CARELESSNESS OR SCRIBBLING IN THE HOMEWORK,THESE ARE ALL NORMAL.AT THIS TIME, IF THE TEACHER REPRIMANDS THE STUDENTS RUDELY,STUDENTS ARE LIKELY TO DEVELOP REBELLIOUS PSYCHOLOGY,I HATE LEARNING EVEN MORE.BUT IF OUR TEACHER EUPHEMISTICALLY TELLS STUDENTS IN THE HOMEWORK COMMENTS: "YOUR WRITING IS MUCH MORE NEAT.I HOPE YOU WORK HARD,OKAY", "IF YOU CAN BE MORE CAREFUL,IT'S EVEN BETTER". THIS KIND OF COMMENT IS LIKE A SPRING RAIN MOISTENING THINGS.NOURISH THE HEARTS OF STUDENTS,UNEXPECTED GAINS WILL BE OBTAINED.

资料来源:好老师的博客

3.ANTICIPATORY COMMENTS

1。评论必须是针对性的

评论应该是真诚的,直截了当; 或热烈鼓励, 或巧妙地警告。始终保持学生头脑清醒, 强烈的兴趣, 士气高昂,鼓励并加强他们的信念,即“蓝色胜于蓝色”。

爱是人们普遍的心理需要,如果每个学生经常感到老师对他的照顾,会唤起它的健康情绪,产生积极的学习动机比较容易,对他们的学习能力更有信心。

老师对学生作品的评论不仅仅是对作品本身的评价。它还可以评估学生的学习和生活的各个方面,语言形式更加丰富多彩,千变万化它可以是单词或短语,也可以是一个句子 A PARAGRAPH, OR AN APHORISM,BE DIVERSE,ALWAYS GIVE STUDENTS A SENSE OF FRESHNESS.

9。幽默评论

这样可以有效地激发学生的思维,拓宽解决问题的方式,培养学生认真复习问题的良好习惯,锻炼他们的观察能力, 分析和解决问题。

OUR TEACHER IS IN THE PROCESS OF CORRECTING HOMEWORK,WE SHOULD FIND THE BRIGHT SPOTS OF STUDENTS AS MUCH AS POSSIBLE,AROUSE THEIR ENTHUSIASM FOR LEARNING WITH AFFECTIONATE AND EXPECTANT COMMENTS.ESPECIALLY FOR SOME UNDERACHIEVERS,THEY ARE MORE EAGER TO GET THE EXPECTATIONS, TRUST AND ENCOURAGEMENT OF OTHERS.

10。比较评论

4.HEURISTIC COMMENTS

SUCH AS WHEN DOING HOMEWORK,SOME STUDENTS DO NOT ASK FOR DETAILS BUT FOR QUICKNESS.THICK BRANCHES AND LEAVES,不拘小节,结果似乎理解了问题的含义,解决问题时思路不清,走了弯路,即使是错误和遗漏也屡屡发生,答案不是你问的。对于这样的任务,我们的老师可以这样写评论:“问题复习是解决问题的基础。只有清除问题的含义,才能解决问题。“寻找捷径”和“努力挖掘隐藏的条件,突破主题设定的陷阱”。当学生看到评论时,仔细检查问题后,我经常赶走豁然开朗,快速找到正确,简单的方法来解决问题。

7。隐喻评论

作业复习不仅是教学信息的单向反馈,它是连接和交流老师和学生的感受的链接。教师应彻底研究学生的心理特征, 思想和情感, 个人爱好, 学习习惯和学习水平, 等等。根据每个学生的实际情况写,只有这样,他们才能写出能激发他们灵感的好评论,不断促进学生作业质量甚至学业成绩的提高。

对于那些缺乏良好习惯或学习成绩下降的人,但是学生的心理承受力较差,在作业评论中始终使用隐喻,巧妙地指出了他们的缺点和缺点,并表达老师对他们的希望。

ENCOURAGE,IT IS A POSITIVE MEANS OF EDUCATIONAL COMMUNICATION.TEACHERS GIVE STUDENTS ENCOURAGING COMMENTS ON HOMEWORK,IT WILL GIVE STUDENTS THE CONFIDENCE AND STRENGTH TO MOVE FORWARD.

此外,老师对学生作业的评论,这是对学生在学校表现和学业成绩的科学评估。这需要评论科学,实际的,发挥积极的指导作用。所以,当老师对学生的作业发表评论时,应注意以下几个方面:

5,评论应简洁明了

所谓的“针对性”老师针对学生的是阶段性差异和个体差异,执行不同的工作评估。对于不同的学生,使用独特的评论。

2。评论应该及时

这种评论可以使学生在某个阶段经常了解和监督自己,是进步还是消退,您也可以将它们彼此进行比较,互相改善,共同进步。

4,评论应该令人鼓舞

THEREFORE,我们每个老师都必须尊重学生,以情绪化的方式评价学生的工作,使学生在和谐的情绪中发展。

有人说:“老师的语言就像一把钥匙,可以打开学生心灵的窗户; 像火炬一样可以照亮学生的未来; 像种子可以深深地埋在学生的心中。“是的,老师的简单家庭作业评论将对学生产生重大影响。有时甚至可以改变学生的生活。AND SO,老师会毫不犹豫地写,在学生的作业簿上写出更多鼓舞人道的评论,让小型工作簿成为教师和学生促进学习和交流情感的平台,让学生在关注的“评论”中大步向前!

所以,WE WANT TO HELP THEM BUILD THEIR CONFIDENCE IN LEARNING,LET THEM FEEL THE JOY OF SUCCESS,SO THAT THEY HAVE A DESIRE TO LEARN,CONSCIOUSLY ACQUIRE NEW KNOWLEDGE,MAKE THEM FEEL THAT LEARNING IS HAPPY,THE TEACHER IS FULL OF EXPECTATIONS FOR THEM.

7。各种评论

SPECIFIC METHODS OF WRITING HOMEWORK REVIEWS

HEURISTIC COMMENTS ARE BASED ON THE ACTUAL WORK OF STUDENTS,IN THE COMMENTS, USE ENLIGHTENING HINTS AND CODE WORDS TO CITE WITHOUT POSTING,LEAVE ROOM,PUT STUDENTS IN A STATE OF POSITIVE THINKING,LEARN TO THINK INDEPENDENTLY,COMPREHEND THE REGULARITY FROM IT,SO AS TO DRAW INFERENCES FROM ONE ANOTHER,THE PURPOSE OF ANALOGY.

及时性是学生工作的及时反馈,

一些学习成绩更好的学生思维能力更强,但是因为不注意功课,用敷衍和应付的态度来完成作业,因此, 经常会有不应该发生的错误。为了这些学生的工作,老师可以这样写评论:“不要改变,“很难做某事”, “学习是诚实的知识,绝对不能有虚假和骄傲。“提醒学生们认真对待此类评论,不要容忍丝毫马虎从而培养学生科学严谨的学习态度。

通过评论, 老师竭尽全力去祝福, 你好, 关注, 鼓励, 诚意, 并信任甜蜜的春天。为了养育学生的心,在教学中引起师生的共鸣,实现教与学之间的和谐统一。

只有涉及到学生心中的评论时,将受到学生的欢迎,为了在教育中发挥积极作用。

WELL,HOW TO GIVE HOMEWORK REVIEWS TO SHOW THIS KIND OF EMOTIONAL CHARM?

学生的每一个亮点都可能成为他进步的动力,老师的鼓励是学生心中的阳光和雨水,它可以为学生的成长带来极大的动力。当然,鼓励也要注意及时,并非所有情况都能鼓励学生。尤其是错误的事情, 不要盲目鼓励他们,否则, 学生会因为错误的鼓励而迷失自我,无法感觉到前进的方向。

简而言之,我们不能总是以静态的眼光看学生的作业。如果老师没有对学生的工作做出客观的评价, 这肯定会损害学生的自尊心。抑制他们学习的动力,这种情况对于任何老师来说都是不可取的。

1.APPRECIATIVE COMMENTS

2.ENCOURAGING COMMENTS

其次,当学生做作业时,会遇到这样的问题和想法,他们热切期待老师的评估和指导,所以,老师回应学生的紧迫感,及时进行适当的评估。

幽默可以使师生和谐相处,一起享受学习和生活的乐趣。如,对于抄写作业的学生,老师用幽默的语言写评论,学生看到评论时会嘲笑自己。AT THE SAME TIME, 我可以意识到老师一直保持着自尊心,从而有意识地纠正错误。

EVERYONE IS EAGER TO BE AFFIRMED, RESPECTED AND APPRECIATED BY OTHERS,THIS IS ESPECIALLY TRUE FOR STUDENTS.所以,WE TEACHERS SHOULD RESPECT STUDENTS,LEARN TO APPRECIATE STUDENTS.WITH AN ADMIRING VISION AND MENTALITY,TO REVIEW EVERY ASSIGNMENT OF A STUDENT,LOOK FOR THE SHINING POINTS IN IT; USE THE LANGUAGE OF APPRECIATION TO INSPIRE,SO THAT THEIR HEARTS CAN BE STRETCHED IN THE TEACHER'S APPRECIATION,MAKE THEM BETTER AND BETTER,MORE AND MORE CONFIDENT.ESPECIALLY FOR THE LESS ADVANCED STUDENTS WHO NEED ENCOURAGEMENT,TO SEIZE THE ADVANTAGES OF "GOOD THINGS",FULLY AFFIRM AND PRAISE WITH SINCERE LANGUAGE,AND PUT FORWARD THE TEACHER'S HOPE FOR HIM FROM IT.

6,警告铃评论

例如, 笔迹不够整齐, 写作不够规范, 而且拼写错误太多。还有很多。对于学生的错误,教师还可以提出纠正错误的解决方案,这样, 在纠正作业时,学生将花费一半的精力就能获得两倍的结果。随着时间的推移,它还可以培养学生自行发现和解决问题的能力。

例如, 最好的表现应该是对顶尖学生的称赞,教师可以通过评论对他们提出更高的要求,将顶级学生提升到新的水平; 认真评估中学生的工作,在评论中更加敦促,让他们消除恐惧, 纠正他们的缺点, 建立信心, 并增强自己的优势; 他们需要为后进生的工作更有动力,在轻轻指出错误的同时,也受称赞他的长处的激励。

THE FAMOUS EDUCATOR MR. TAO XINGZHI ONCE SAID: "THERE IS WATT UNDER YOUR COACH,YOU HAVE NEWTON IN YOUR COLD EYES,EDISON IS IN YOUR SNEER."EVERY STUDENT WANTS TO BE A WINNER.WE ALL LOOK FORWARD TO THE AFFIRMATION AND APPRECIATION OF OTHERS.

所以,作业审查必须遵循清晰的原则。

对于由于非智力因素导致成绩不理想的学生,评论中应该有一定程度的批评。如,“你很聪明,但是,更多的东西需要以认真为基础!“使用这种评论可以及时向学生提供反馈,使它正确地了解学习中的不足。

"TALKING AND TALKING WILL FINALLY FEEL SHALLOW,THE PRESCRIPTION OF THE DEEPEST AFFECTION IS TOUCHING",WHEN WE WRITE REVIEWS FOR STUDENTS' ASSIGNMENTS,TRY TO FOLLOW THE ABOVE PRINCIPLES AS MUCH AS POSSIBLE,MAKE FULL USE OF HOMEWORK COMMENTS TO ENHANCE EMOTIONAL COMMUNICATION BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS.FOR STUDENTS' HOMEWORK,TEACHERS SHOULD WRITE COMMENTS SINCERELY,NOT MUCH TALK,JUST RESONATE.COMMENTS CAN BE THE TEACHER'S APPRECIATION,TEACHER'S FEELINGS,TEACHER'S ENCOURAGEMENT,THE TEACHER'S TEACHING.同时,YOU CAN ALSO ALLOW STUDENTS TO WRITE SOME FEEDBACK TO THE TEACHER AFTER READING THE COMMENTS.IN THIS WAY, THE HOMEWORK HAS BECOME A TOOL FOR TEACHERS AND STUDENTS TO COMMUNICATE IDEAS, EXCHANGE FEELINGS, EXPLORE LIFE, AND TEACH EACH OTHER.IN SUCH AN ATMOSPHERE,THE EMOTIONS OF TEACHERS AND STUDENTS WILL BE SUBLIMATED,THEREBY GREATLY ENHANCING THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP.

3。评论应客观公正

作业复习是连接和交流老师和学生的感受的桥梁。在作业中 老师可以感知学生的思维和自主学习,从评论中 学生还可以了解老师是否在乎他, 有信心和责任心。所以,教师应充分利用作业评论,加深师生之间的情感交流。

如果老师已经掌握了作业簿上的注释技巧,在具体的教育教学工作中,等同于掌握与学生沟通的方式,在指导和改善学生时,将取得非常显着的成绩。

SUCH AS FOR STUDENTS' PROGRESS,IN ORDER TO ENABLE STUDENTS TO ACHIEVE MORE GRATIFYING RESULTS,TEACHERS CAN USE "LOOKING FOR A THOUSAND MILES,COMMENTS LIKE "GOING TO THE NEXT LEVEL",THIS GIVES STUDENTS STRENGTH AT THE SAME TIME,IT WILL ALSO BE BENEFICIAL TO COMMUNICATE THE HEARTS OF TEACHERS AND STUDENTS AND TO HARMONIZE THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS.

首先,学生通常会独立做功课,他们的学习速度和学习方式可能有所不同,这样的,老师的及时反馈非常重要。换一种说法, 如果我们的老师能尽快纠正学生的家庭作业,能及时了解学生的学习状况和学习效果,为了及时掌握情况进行指导。

只要这些希望是真诚的,要求是中等特定的,学生将了解老师的信任, 关心和爱护他们这转化为学习的动力。

这些评论是为学生写的,所以, 评论表达应清晰。只有这样的评论,让学生一目了然知道老师希望他做什么,然后按照老师的要求。

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