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真正的问题应该属于研究和探索的性质。

发布时间: 2021-06-12 03:34  浏览数: 

所以,准确掌握概念,足够的练习让你面对困难而不是太难。“只有满意。

二:只要您没有找到链接,也许是一个问题,你为什么终于认为这并不困难?因为这个问题并不困难。

简单+简单+简单+简单+。有时我问老师或同学,人们通常不会说该做什么,我会再做一次。

一:只要你不掌握心态,也许是一个问题,当我看到别人问题的问题时,为什么突然变得清晰?因为你对这个概念有点奇怪,你认为!

。主要原因是基本做法是不够的。 =难题。俗话说:“不难满足。那些有困难的人不会“,“我已经说得很好。然后我问你的Apple号是144平方根,我有3倍的苹果的苹果数量。

Easy + Easy + Easy + Easy =困难

但有些学生觉得非常冤枉。说:事实上, 我知道概念的概念,这不可能。另一个原因是解决问题的书面形式。

容易=轻松

解决问题并不依赖于运气,这取决于强度。 这个问题有点可怕。这是因为水平还不够。实际上, 对于小学和中学生,没有真正的问题。这是所谓的“困难的人不会”。错误是老师盲目增加了行使金额,学生无法判断应该做的事情,不应该做什么,能力和重型学生,厌倦了学习

所以,让我们谈谈一句老话。许多问题似乎是一个问题,实际上, 它不是,这是一个识字问题。这实际上是所谓的问题。完美解决方案的过程是一篇非常美丽的文章。但我们不需要打扰,因为我认为你已经学习了公式:

Easy + Easy =不容易

可以解决面临我们学生的所谓问题。这是为什么?那是因为“人们没有意义。

Easy + Easy + Easy =不容易

真正的问题应该属于研究和探索的性质。第二, 解决问题的想法尚不清楚。另一方面, 我们的许多学生以非常轻松的方式执行数学。你仍然可以计算我远离你的程度。

反正,学生们仍然非常恼火,为什么不妥善解决问题。这些问题的解决方案通常是由理论的诞生引起的。这不仅显示出缺乏科学素养,不好, 手写凌乱,困惑的表达经常会干扰一个人的思考。

结论有两个:

所以,我们无法解决问题的原因不是因为困难。解决它并不难。这取决于你是否可以解决,当然,如果你无法解决它,你会发现困难。让我们首先分析问题,为什么有问题? 为什么你的问题。e。G, Gogdebach猜MA的最终定理, 等待很多学生叹了口气,他们的大脑不够聪明。我可以做一个普遍的话题。 所以,学生经常遇到问题有两个原因,第一的, 知识点是空白的或不够熟悉。这需要及时审查并组织其工作。 多少?你可以弄清楚,然后我会问你你的苹果是我的两次, 我吃了一个苹果,剩下的苹果的小队是36,现在有多少?那有多少钱?你认为这不是太难。

对于上述两点,老师经常使用问题策略,练习完美,这是对的。

我想谈谈格式和规范,我经常说数学是写的。但我们的老师和家长通常在这方面有足够的要求。

问一个问题是什么加上一个好处?如果那些不上学的孩子会再问你, 你有一个苹果,我的苹果是你的两倍。这些不是问题,因为没有人走过这条路来解决这些问题。

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